Im „Historischen Kinderprojekt“ des Stadtteilarchiv Bramfeld e.V. wird Geschichtsvermittlung des direkten Weges praktiziert: Senior:innen berichten Kindern persönlich aus ihrer eigenen Kindheit. Die Grundschüler:innen und Senior:innen tauschen sich im Rahmen eines Durchgangs an aufeinander folgenden Terminen und in der Unterrichtszeit über die Kindheit früher und heute aus –

Das Projekt “JUTE – Jugendumwelttreff Eimsbüttel” wurde in einer Pilotphase von September 2020 bis März 2021 von den FÖJler:innen des Baltic Environmental Forum Deutschland (BEF) ins Leben gerufen und wird seitdem von den nächsten „Generationen“ der FÖJler:innen weitergeführt. JUTE möchte das Umweltbewusstsein von jungen Menschen verschiedener Altersgruppen in Hamburg stärken und je nach Vorwissen der Zielgruppe alltagsnahe Umweltthemen oder in der Umweltbewegung wenig beachtete Inhalte vermitteln, zum Beispiel Wissen über gefährliche Chemikalien in Lebensmittelverpackungen und Alltagsgegenständen. Dabei wird auch der Zusammenhang zwischen Plastik, Ernährung, Textilien, Klima und anderen Umweltbereichen erklärt. 

Viele Kinder wissen heute nicht, wo unser Obst und Gemüse eigentlich herkommt und wachsen mit keinen oder nur wenigen Bezügen zu Natur- und Umweltthemen auf. Genau hier setzt das Projekt „Umweltdetektive“ von greenKIDS Neuengamme an. Eine Gruppe Vorschulkinder aus Neuallermöhe besucht an einem Vormittag in der Woche den Projekthof der greenKIDS. Idee des Projektes ist es, dass die Kinder gemeinsam mit ihren Erzieher:innen den Ort als Gruppe nutzen und fachliche Unterstützung durch den Projekthof bekommen. Die Kinder können vor Ort selbst gärtnern, Obst, Gemüse und Blumen aussäen und anpflanzen, die Beete pflegen und im Herbst die Früchte ernten.

Tanzen fördert Gemeinschaft und stärkt soziale Kompetenzen wie Teamgeist und Kommunikationsfähigkeit. »Step by Step« bringt seit 2006 ganze Schulklassen zum Tanzen! Schüler:innen der Klasse 5 bis 7 erhalten während eines ganzen Schuljahres Tanzunterricht von professionellen Choreograf:innen. Das eröffnet Handlungsräume, in denen Selbstwirksamkeit, Selbstbewusstsein, Selbstvertrauen und Autonomie entstehen können und zur Persönlichkeitsentwicklung beitragen. Doch »Step by Step« möchte Kindern aus Stadtteilen mit Entwicklungspotenzial nicht nur den Zugang zu Kunst und Kultur öffnen, sondern auch unentdeckte Stärken und Talente ans Licht bringen. Mit innovativen Bildungskonzepten bietet das Projekt zudem Anstöße zu einer nachhaltigen kulturellen Schulentwicklung.